教育家蔡元培名言，蔡元培教育名言十优选好(精选116句)
蔡元培教育名言十优选好1
1、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。[
2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
3、心狭为祸之根，心旷为福之门。
4、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
5、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
6、敏而好学，不耻下问。
7、温故而知新，可以为师矣。（作者：孔子）
8、孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。
9、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——（法国）卢梭
10、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
11、好学1.博学而详说之，将以反说约也。——《孟子?离娄下》
12、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
13、种树者必培其根，种德者必养其心。
14、星星之火，可以燎原。（作者：毛泽东）
15、你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。
16、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生
17、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。（作者：陶行知）
18、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
19、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”
20、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。
21、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——（古希腊）第欧根尼
22、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。
23、王阳明先生出生于明宪宗成华八年，即1472年10月31日。
24、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。（作者：孔子）
25、——前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏联教育家苏霍姆林斯基“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。
26、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
27、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔
28、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江
29、志不立，则如无舵之舟，无勒之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？
30、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——（法国）拿破仑
31、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。
32、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
33、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
34、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
蔡元培教育名言十优选好2
1、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记?学记》
2、——美国洛杉矶市长安东尼奥·维拉戈沙“教育即生活，生活即教育。”——杨文“拥有一颗好奇心最重要。”
3、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语?述而》
4、——陶行知“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
5、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——（俄国）别林斯基
6、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
7、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（作者：文天祥）
8、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。
9、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——（法国）巴尔扎克
10、对教育的定义，各国学者认识不同。
11、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之，又次也；困而不学，民斯为下矣。
12、己所不欲，勿施于人。（作者：孔子）
13、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
14、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
15、扩展资料
16、世上无难事，只要肯登攀。（作者：毛泽东）
17、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
18、言必信，行必果。（作者：孔子）
19、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。（作者：蔡元培）
20、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（作者：孟轲）
21、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
22、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（作者：陈寿）
23、——王充《论衡·谢短》。
24、——“DNA之父”、诺贝尔奖获得者、美国生物学家詹姆斯沃森如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。”
25、惟天下之至诚，然后能立天下之大本。
26、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
27、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
28、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。
29、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
30、如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”
31、他的主要教育格言有：
32、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
33、“教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培
34、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记?中庸》
蔡元培教育名言十优选好3
1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（作者：孟子）
2、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
3、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
4、——明代薛宣“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”——恩格斯“发明千千万，起点是一问。
5、学而不厌，诲人不倦。（作者：孔子）
6、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰
7、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山
8、无私心就是道。
9、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
10、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
11、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
12、尽信《书》，则不如无《书》。——《孟子?尽心下》3.学至乎没而后止。——《荀子?劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。
13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
14、阳明先生的“知行合一”更是影响一代又一代的众多豪杰，孙中山就曾经表示，诸豪杰沉醉于中国哲学大家王阳明的“知行合一”说。蔡元培也曾说，明之中叶王阳明出，中兴陆学，而思想界之气象又一新焉。
15、美国的杜威说：“教育即生活。”
16、——法国思想家布韦“思维由惊奇和问题开始。”——亚里士多德“将所学回报社会才是真正成功。”
17、无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。
18、敏而好学，不耻下问。（作者：孔子）
19、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
20、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
21、“比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。”——爱因斯坦
22、虚心使人进步，骄傲使人落后。（作者：毛泽东）
23、温故而知新，可以为师矣。
24、读书不做记号等于不读书。”
25、学高为师，身正为范。
26、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
27、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知
28、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。
29、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（作者：诸葛亮）
30、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
31、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
32、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
33、所以为圣者，在纯乎天理，而不在才力也。故虽凡人，而肯为学，使此心纯乎天理，则亦可为圣人。
34、我们应该学会对别人表现宽容。”——英国戏剧家莎士比亚“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”
蔡元培教育名言十优选好4
1、学而不思则罔，思而不学则殆。（作者：孔子）
2、教育是国家的主要防御力量。--伯克
3、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。（作者：孔子）
4、知之为知之，不知为不知，是知也。
5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
6、知行合一：知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。
7、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
8、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
9、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
10、——列夫托尔斯泰学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”
11、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
12、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（作者：东汉·曹操）
13、蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”
14、“格物”即“慎独”，即“戒惧”。
