，池上古诗二首ppt收集(精选29句)

池上古诗二首ppt收集1

1、池上唐.赵嘏

2、《小池》译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

3、可以说，从古至今文人墨客无不爱池。这当中的佼佼者当属白居易。白居易自从在江州的官舍内挖凿出第一个小池开始，便寄情于小池。之后无论为官到哪里，都会临池而居，就连晚年养老的洛阳宅院里，也都营建了小池。而他每到一地，也要寻找小池，写诗吟咏。白居易写小池的诗，主要集中在三方面，那就是园林、官舍、寺庙等处所中的水池，不但描写池景，有的还描写了聚会宴游时的情景。

4、《池上》古诗意思：小娃娃撑着一艘小船，刚刚去池塘里面偷偷地采回了白色的莲花。他并不知道要隐藏自己的行踪，池塘上的浮萍被他的船儿一荡，形成了一条长长的水线。

5、这两首古诗用不同的手法，描写了诗人在夏天的所见。

6、《小池》这篇课文描绘了泉眼、流水、荷叶、蜻蜓这些景物，描绘了初夏时分池塘的美丽景色，富有意趣。

7、白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

8、【唐】白居易

9、小娃撑小艇，

10、犹有渔舟系江岸，故人归尽独何情。

11、新课程理念下的语文课堂总能焕发出迷人的光彩，在这节课的教学中季老师运用了提倡自主阅读，尊重个体感受，重视学法指导，体现各方互动。教师的语言简洁，充分体现精讲多练的原则，尽可能多的把课堂时间留给了学生，努力使学生真正成为学习的主人。

12、不解藏踪迹，浮萍一道开。

13、偷采白莲回。

14、他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。(可及米KeJimi1.com)

15、白居易写两首，《池上》其一和《池上》其二

16、小娃撑小艇，偷采白莲回。

17、一年级下册语文第12课《古诗二首》/《池上》《小池》

18、早有蜻蜓立上头。

19、《池上》描写了夏天的池塘里，一个小孩儿偷采白莲，又不知隐藏踪迹的情景，表达了诗人对天真无邪、顽皮可爱的孩子及池上美景的喜爱之情。

20、白居易有两首《池上》，一首写山僧对弈，就是下棋。一首写小孩偷采白莲的故事。

池上古诗二首ppt收集2

1、【宋】杨万里

2、树阴照水爱晴柔。

3、忆升童心童趣。最后，季老师让学生回忆自己小时候瞒着大人做过的事：学生偷看电视、偷吃没有成熟的柿子……说着说着，大家都忍俊不禁。学生通过自己的亲身经历，知道了：这里的偷采与一般的偷盗行为是完全不同的，如果小娃真的有心想“偷”，那都不会留下那么明显的踪迹了，诗人写“偷采白莲”的小娃更能体现出他的天真、可爱、顽皮，突出其童心童真童趣。

4、小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。

5、白居易留下的诗作3000多首，其中涉及池塘的诗达到293首，题目中含“池”字的就有68首。或许，正是因为有了这些小池塘，才让白居易诗思汹涌，留下了这么多不朽的诗篇。

6、不解藏踪迹，

7、《池上》和《小池》这两首诗都描写了夏季荷花池的景物。

8、泉眼无声惜细流，

9、善用学生的慧眼。引导学生欣赏视频、指名读、听老师范读等形式，使学生头脑中浮现出相应的画面。通过自主交流理解诗中词语的意思，进而理解句意。此诗通俗易懂，学生理解上没什么大的困难，很顺利地说出了诗的意思。季老师通过让学生反复朗读古诗，学生从中去发现问题：小娃的家在哪?年纪大约多大?怎么去摘莲蓬的?为什么要去偷呢?……由此感受到小娃的天真可爱。