搜索幼儿数学，幼儿数学收集(精选25句)

幼儿数学收集1

1、第五、幼儿园各类内容的数学教育活动设计

2、第二、幼儿园数学教育的相关理论与实践

3、规律，意思就是一个序列按照一定规则不断重复出现。孩子看到图形能找到其中的规律。

4、第1个的话就是逻辑狗，我们家的话是从三岁开始一直用到二年级一直是跟着他配套的年龄来的。

5、第3本的话是《你好数学》很不错，只是说我用的比较少，因为小孩子不太喜欢

6、能找出规律

7、第2个的话是汉声系列的数学图画书，这套书的话，年龄较小的时候可以亲子阅读，它的有很多的图片，然后相当于是绘本形式的，也还能够引起小孩子的兴趣。

8、手指定位口诀：我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

9、第二：培养思维的敏捷性思维敏捷性是指一个人在进行思维活动时，具有当机立断的发现和解决问题的能力。

10、能进行比较（20以内加减）

11、首先要学会比较，然后再引入加减的早期启蒙，比如，问孩子你有5个苹果，妈妈再给你4个，你一共有几个苹果。

12、教师的介入不要过多，也就是教师一定要做好自己的角色定位：教师只是活动的引导者、参与者，真正的主人是孩子们，要引导孩子们积极、主动地参与到活动中去。

13、第一、数学与儿童数学概念的早期发展

14、第三、幼儿园数学教育活动的设计原理

15、C、幼儿操作材料准备；

16、第四、不同类型和结构化程度的数学教育活动设计

17、B、教具准备；

18、有空间概念

19、A、经验（认知、情感等）准备；

20、一、活动目标：活动目标的制定要以本班幼儿的实际发展水平为依据，可分为教育目标、情感目标等；目标的制定要以幼儿情感发展目标为重；

21、四、活动过程：活动过程的设计要以目标的制定为依据，由易到难，层层递进，既考虑到多数幼儿的发展需求，又要顾及到幼儿的个体发展差异；环节的过渡要顺畅、自然；一节成功的活动课是和孩子们一起在轻松、快乐的氛围中收获、成长；

22、右手出指练习口诀：一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

23、对于小孩子来说，空间概念，就是了解物品的形状、位置、大小等。

24、第一：培养孩子的思维联想能力，从一件事，想到和这件事有关联的事。

25、二、活动重难点：活动重难点的确定以活动目标为依托，结合本班大多数幼儿的实际发展水平来确定；