关于教育的名言名句及解释，关于教育的名言名句(65句)
1、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
2、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
3、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
4、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
6、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。
7、学校是个应用心理学的实验室。
8、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
9、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
10、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
11、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
12、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
13、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
14、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
15、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
16、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！
17、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
18、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
19、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
20、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
21、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。
24、纳百川，容学问，立德行，善人品。
25、备课组的活动质量，决定学科质量。
26、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
27、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
28、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
30、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
31、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
32、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
33、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
34、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
35、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
36、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
37、数子十过，不如奖子一长。
38、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
39、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
40、老老实实做人，认认真真教书。
41、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
42、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。
43、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
44、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
45、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
46、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
47、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
48、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
49、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
50、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
51、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
52、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
53、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
54、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则;来教育人的平常人。
55、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
56、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
57、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
58、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
时间：2020-01-11 11:15:07编辑：霍兴58、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
59、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
60、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
61、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
62、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
63、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
64、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。
65、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
